Resumen: Durante la implementación del modelo SPRING para el desarrollo de la competencia de responsabilidad social (RSU) en los estudiantes, se constató que la instancia de práctica es un momento idóneo del itinerario sumado al proceso reflexivo es sustantivo para el logro de una autonomía responsable socialmente, ya que ser autónomo(a) significa ser capaz de hacer lo que uno cree que se debe hacer, analizarlo críticamente y discerniendo éticamente sobre los efectos de acciones de mejora del ejercicio profesional.

Experiencias en otras carreras, han mostrado que el portafolio puede ser una técnica útil para implementar una estrategia que medie la reflexión del estudiante y cautele el ejercicio autónomo de las competencias profesionales; a la vez, permite la retroalimentación de elementos de responsabilidad social vinculados a los dilemas éticos del ejercicio profesional, que no pueden ser abordados sólo al final del proceso.