Resumen: Se busca innovar en la asignatura de Análisis estructural, de tal forma de poder conectar las teorías allí enseñadas con proyectos reales de ingeniería estructural, permitiendo también la incorporación del análisis computacional de estructuras. De esta forma se podrán conectar los conocimientos teóricos básicos del área (adquiridos en cursos anteriores) con la incorporación normativa y de criterios que prosigue en los cursos superiores. Buscando realizar un cambio no solo en la concepción del curso, sino también en pasar horas de aprendizaje pasivo (cátedra tradicional) a aprendizaje activo, con aprendizaje basado en proyectos, casos de estudio y aprendizaje colaborativo). Lo anterior de la mano con la incorporación de sistemas de evaluación afines a los procesos de enseñanza-aprendizaje nombrados.